2023年9月，国务院学位委员会印发《关于下达有关学位授权点对应调整名单的通知》（学位〔2023〕13号），经国务院学位委员会审议批准对应调整增列博物馆（0651）硕士专业学位类别，黑龙江大学获批全国首批博物馆专业硕士建设点。黑龙江大学博物馆专业硕士学位依托1958年设置的历史学本科专业，以及考古学一级学科学术博士点，中国史、世界史、考古学一级学科学术硕士点和旅游管理二级学科硕士点，整合黑龙江大学博物馆、新闻传播学院、艺术学院等相关师资与社会企业人才，秉承追求学术精品、打造高水平学术团队，既能融入学科前沿，又能服务地方社会及其可持续发展的理念，经过多年耕耘和砥砺，目前已经形成学术队伍年富力强、高水平成果不断涌现，高级别奖励层出不穷的良好发展态势。

一、培养目标

博物馆专业硕士学位获得者应具备过硬的政治素质、良好的职业道德和专业素养，对博物馆事业有着强烈的责任感和使命感，充分了解博物馆相关法律法规、标准规范和管理体系，较深入理解博物馆的基本原理与当代使命，系统掌握博物馆收藏、阐释、展示、教育、运营文创等相关知识和专业技能，具备从事博物馆相关工作的综合实践能力。

（一）基本素质

1. 学术道德

品行端正，身心健康，遵纪守法，诚实守信，热爱博物馆事业。保护知识产权；坚持求真务实的科学精神；恪守诚信、严谨的学术道德；自觉遵守学术规范和博物馆行业相关法规。

2. 专业素养

具备较广博的与博物馆专业领域相关的人文社会科学、自然科学知识和一定的文化艺术修养。掌握博物馆基于“物”、服务“人”的工作原理，了解博物馆相关法律法规和行业标准，熟悉我国博物馆事业的基本管理体系和行政机制。精通博物馆行业具体领域所需的专业知识和专业技能，能够胜任该领域的实际工作。具有理论联系实际、求真务实的专业作风，具备一定的组织管理能力、沟通协作能力、创新应用能力与决策能力。能在科学理念指导下，运用相关学科理论和方法完成博物馆实践中的具体任务、解决遇到的专业问题。善于将学术成果转化和应用到博物馆收藏、研究、展示、教育、运营等实际工作中。

3. 职业精神

以保护和传承人类遗产、赓续与弘扬中华文化为己任；以奉献社会、服务公众为宗旨。严格遵守法律法规、职业道德和行业规范，坚决贯彻博物馆的使命和职责。具有安全保障的意识与理念，保障博物馆藏品和设施的安全。追求科学精神，求真务实，客观研究、记录、展示和传播博物馆的藏品及内容，避免虚假、误导或歪曲的信息和行为。恪尽职业操守，不违规买卖、占用藏品及资料，不以博物馆职业身份牟取私利。具有分享和传播知识的热情与服务社会的意识和理念，以观众为中心做好博物馆公共文化服务，艰苦奋斗，甘于奉献。

（二）基本知识

1. 基础知识

博物馆专业硕士学位研究生应当在本科期间获得外语、计算机、文献查找及阅读、数理统计等通用工具性知识，并在硕士在读期间进一步巩固提升，且需较为熟练地掌握至少1门外语。博物馆专业硕士学位研究生须根据具体研究方向学习并一定程度掌握与各类别博物馆相关的人文社会科学和自然科学的基础知识，如中国史、世界史、考古学、社会学、民族学、民俗学、艺术学、科学技术史等。

2. 专业知识

博物馆知识体系是基于对博物馆“物”的研究和阐释以及围绕博物馆与“社会”的关系构建而成。博物馆专业硕士学位研究生须在本科和硕士学位在读期间，围绕博物馆的知识体系，掌握必要的专业基础知识。对博物馆“物”的研究和阐释：包括与历史类博物馆相关的文物研究与阐释、与艺术类博物馆相关的艺术品研究与阐释、与民俗类博物馆相关的非物质文化遗产研究与阐释、与自然类博物馆相关的自然标本研究与阐释等专业基础知识；博物馆与“社会”的关系：包括博物馆与社会发展、博物馆传播学、博物馆教育学、博物馆本质与职能、博物馆伦理与责任等专业基础知识。

（三）专业课程设置

1. 博物馆学概论

是研究博物馆现象、博物馆制度和博物馆实践的知识分支。博物馆学是研究方法、研究过程与研究成果的集成体现。博物馆学通过运用多学科和跨学科的研究方法，揭示博物馆现象的本质，理解博物馆存在的意义，探究博物馆制度的机制功能及机构形态，构建博物馆科学知识体系和分享平台。

2. 数字博物馆

数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，以三维立体的方式将现实存在的博物馆完整呈现于网络上。

具体来说，就是采用国际互联网与机构内部信息网信息架构，将传统博物馆的业务工作与计算机网络上的活动紧密结合起来，构筑博物馆大环境所需要的信息传播交换的桥梁，把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而引领博物馆进入公众可参与、可互动的新时代，引发观众浓厚的兴趣，进而达到科普的目的。

3. 博物馆藏品领域

博物馆藏品领域的研究生须根据具体研究方向学习掌握与藏品资源调查、征集、鉴定，藏品账目、数据信息建立与管理，藏品保护、管理与利用，藏品科技保护与传统修复等专业知识。其核心知识（点）包括：博物馆藏品发展史；文物相关法规，博物馆藏品管理保护体系认知；藏品征集，藏品鉴定，藏品建账分类，藏品档案管理，藏品信息化，藏品保护管理，藏品研究；藏品科技保护，文物修复等。

4. 博物馆展览领域

博物馆展览领域的研究生须根据具体研究方向学习掌握与展览策划、设计和实施相关的专业知识。其核心知识（点）包括博物馆展览发展史，展览基本理论，展览建设程序与方法，展览内容策划的任务、流程与方法，展览形式设计的任务、流程与方法，展览制作、布展和项目管理，展览材料、设备与技术，展览数字技术应用，展览评估等。

5. 博物馆教育服务

博物馆教育服务的研究生须根据具体研究方向学习掌握与博物馆教育、科普活动的策划、设计、组织和实施相关的专业知识。其核心知识（点）包括博物馆教育发展史，博物馆教育心理学，博物馆传播学，非正式教育的理论与方法，博物馆讲解、研学、课程等教育、科普活动的类型和特点，线上和线下教育、科普活动的方案设计、组织和实施，教育活动评估、观众研究与服务等。

6. 博物馆运营管理领域

博物馆运营管理领域的研究生须根据具体研究方向学习掌握与博物馆建设、运行、管理、评估相关的专业知识。其核心知识（点）包括公共文化政策和博物馆管理政策，博物馆目标与使命定位，博物馆建筑设计、空间规划与建造，博物馆相关技术与设备、博物馆环境安全，智慧博物馆，博物馆定级和运行评估，博物馆组织管理、博物馆伦理建设、博物馆公共服务等方面的专业知识。

7. 博物馆资源拓展领域

博物馆资源拓展领域的研究生须根据具体研究方向学习掌握博物馆拓展性资源的调查与研究、创意与策划、开发与利用等方面的专业知识。 其核心知识（点）包括博物馆拓展性资源的概念与类型，遗产保护与利用的原则与方法，博物馆拓展性资源创意策划、设计、开发和利用，生态博物馆、遗址博物馆、文化空间、遗产旅游的策划与开发等方面的专业知识。

总的来说，博物馆专业硕士学位研究生应该根据自身以往的学习工作经历，找准自我定位，采取不同的学习方法。有实践经验的在职生，应注重自身专业视野的扩展和新颖方法论的应用，多参加学科前沿讲座并密切关注行业发展动态，有意识地培养自身的职业提升能力；缺乏实践经验的应届生，应偏重职业素养与技能的学习，宜采用专业知识学习与职业实践经验相结合的学习方式，从而使自己获得对口就业或创业的能力。

（四）实践训练

1. 实践实习

实践训练和案例教学是博物馆专业硕士学位研究生培养的重要环节, 其中，实践训练侧重实操能力培养，案例教学侧重理论与实践结合。本专业与省内外博物馆相关企事业单位已建立稳定合作、设施完善的教学实习基地，业务范围应涵盖本学位点的所有专业领域，为本学位点的研究生提供与博物馆藏品、展览、教育、运营和资源利用相关、不少于6个月的实践训练，要求学生撰写实践训练报告，并通过培养单位与实践单位的考核。实践训练应与研究生的专业领域、课程学习和学位论文选题相联系。

2. 案例教学

案例教学是基于本学位点的专业领域，围绕特定的专业方向，通过“全链条”设计和部署，而开展的开放式、互动式教学方式。在案例教学中，本学位点既可以使用博物馆藏品保护与管理、展览策划实施、教育服务、运营管理、资源拓展等5个行业领域内实际存在的事例编写教学案例，也可以鼓励学生“全链条”地实际参与该领域的某项博物馆业务共创教学案例（如全程参与藏品调查和收集、展览策划和设计等实际工作），并结合一定理论，达到寻找问题、分析问题以及解决问题的目的。鼓励学位点和合作单位共同参与案例教学，创建一定数量的教学案例，逐渐建设教学案例库，以切实提升学生调查、收集、鉴定、管理、研究、保护藏品的能力，展览策划、设计和实施的能力，教育活动策划和观众研究的能力，运营博物馆的能力，以及对博物馆拓展性资源的开发与利用的能力。

（五）基本能力

1. 获取知识的能力

具有文献搜集、整理、分析和概括能力，能运用博物馆专业硕士学位要求掌握的基础知识，融会贯通博物馆专业硕士学位应当了解的人文社会科学和自然科学知识。熟悉博物馆领域的基本文献材料和行业资料，了解博物馆相关领域的国内外发展趋势，能客观评价相关研究成果并合理利用。具有自主学习的意识和能力，通过文献检索、实地考察、数据分析等方式，不断完善自身的基础和专业知识体系。

2. 实践研究的能力

具有一定的理论联系实际的能力，能运用专业知识解决实践训练中的具体问题。能立足博物馆领域的特殊性，针对具体的博物馆实际问题进行独立思考，提出研究思路和技术路线。能系统运用专业知识、相关理论和分析工具，完成资料收集、实地调研等工作，分析和研究博物馆藏品、展览、教育、传播、管理等方面的材料和数据，得出相关的结论，形成能够指导实践的成果。能够规范撰写本专业领域的专题论文、调研报告、案例分析报告、设计方案等。

3. 发现与解决问题的能力

能够结合博物馆工作的实际需求，在博物馆收藏、展示、教育、运营、资源拓展等实践中发现问题，以求真务实的态度，善于综合应用所学知识和实践经验对问题进行科学分析，探索新方法、新思路，能够将学术成果、科技成果进行转化，制订并实施解决问题的路径和方案。

4. 沟通与组织的能力

具有良好的人际沟通和一定的组织协调能力，能够在工作单位或多学科交叉研究团队中发挥积极作用，能初步根据工作实际对相关资源进行合理配置；初步具备业务联络、洽谈、成果展示、学术交流和开展国际合作的能力。

（六）学位论文

博物馆专业硕士学位论文包括专题及专类文物的深化研究性论文、调研报告、案例分析报告、方案设计、产品设计（作品创作）等多种类型。专题研究类论文定位于应用研究型学位论文，针对博物馆行业发展与业务工作中的实际问题开展研究，形成能够指导博物馆工作实践的研究成果；调研报告与案例分析报告类论文的研究对象，应是博物馆行业发展与业务工作中具有普遍性或代表性的现象、事件、政策或实践案例，旨在通过系统深入的调研分析，发现相应的规律，为博物馆行业发展与实践提升提供具有实践指导意义的决策参考；方案设计与产品设计（作品创作）类论文应能形成实用性、独创性、科学性的成果，如场馆建设与运营方案、展览策划与设计方案、社会教育活动方案、文化创意产品等。

博物馆专业硕士学位论文选题应针对博物馆行业发展与业务工作的实际问题，具有一定的学术价值或明确的应用价值，能够解决藏品、展览、教育服务、运营管理、资源拓展等不同专业领域的学术问题或现实应用问题。方案设计与产品设计（作品创作）类论文的成果应具有独创性，或对现有成果做出显著的提升或改善。

博物馆专业硕士学位论文应运用专门知识、专业理论和科学方法，对博物馆行业发展与业务工作中的研究问题、现象、事件、案例等，进行系统的调查与科学分析，提出解决的办法或方案。学位论文应能反映研究或实践的整体情况，其中：调研报告与案例分析报告类论文应视情况附上调研内容或案例分析补充说明；方案设计与产品设计（作品创作）类论文应包括构思设计、创作或研发、成果展示与验证等过程及相应的分析与阐述。

博物馆专业硕士学位论文须在指导教师的指导下独立完成，要体现研究生综合运用学科理论、方法和技术解决实际问题的能力。博物馆专业硕士学位论文写作必须合乎学术规范,论文的章节划分、图表、注释、参考书目格式应符合各学校学位管理部门的要求。论文在引用他人成果时必须注明出处，引用内容尽量选择关键语句。学位论文工作量饱满，正文部分应包括研究背景、现状与趋势分析、研究方法与解决问题的思路（设计或创作思路）、数据获取与分析（设计或创作过程）、研究结论（产品或方案验证）、参考文献等，根据论文研究成果的实际情况，还可在研究结论后提出相关的建议或展望。

博物馆专业硕士学位论文应针对相关领域学术问题或职业领域的现实发展与实践问题，提出具有一定学术价值或应用价值的见解。优秀硕士学位论文应取得较为明显的创新，主要体现在新方法、新思路、新技术、新材料等方面，对解决博物馆行业的学术或实际工作问题具有显著贡献。

二、培养优势、特色

突出博物馆学传统理论基础，融会中国史、世界史、考古学相关知识，推动文物与博物馆专业深度融合，同时突出数字博物馆研究特色。

（一）博物馆藏品

面向各类型博物馆物质和非物质藏品的调查、收集、鉴定、管理、研究、保护、信息化等，培养高层次、应用型博物馆藏品领域专门人才。藏品调查与收集岗位、藏品鉴定岗位、藏品保护管理岗位、藏品研究岗位、藏品科技保护岗位、藏品信息化岗位等。

（二）博物馆展览

面向各类型博物馆线上和线下展览的策划、设计、实施等，培养高层次、应用型博物馆展览领域专门人才。线上和线下展览策划和设计岗位、展览项目实施岗位、项目管理与评估岗位等。

（三）博物馆教育服务

面向各类型博物馆的观众研究与线上、线下教育和科普活动的方案设计、组织与实施等，培养高层次、应用型博物馆教育领域专门人才。线上和线下教育、科普活动策划、组织和实施岗位、观众研究岗位、宣传和对外交流岗位等。

（四）博物馆运营管理

面向各类型博物馆的建设、运行、管理、评估等，培养高层次、应用型博物馆运营领域专门人才。博物馆场馆建设规划与建造岗位，管理博物馆建设、运行的岗位，技术、设备、环境安全维护岗位，博物馆文创产品及活动的调研、策划、执行、推广岗位等。

（五）博物馆资源拓展

面向博物馆拓展性资源的调查与研究、创意与策划、开发与利用等，培养高层次、应用型博物馆资源拓展领域专门人才。博物馆拓展性资源创意策划和设计岗位、博物馆拓展性资源开发和利用岗位等。

三、课程体系及导师队伍

（一）课程体系

（二）导师队伍

博物馆专业硕士学位点负责人：赵欣副教授

博物馆藏品与展览方向负责人：姚敏副教授

成员：李朋教授、赵欣副教授、李君明研究员

博物馆教育服务方向负责人：高龙彬副教授

成员：魏影教授、綦岩教授

博物馆运营管理与资源拓展方向负责人：张丽梅教授

成员：朱晓蕾副教授、王振副教授、孙杨副教授

校外导师：张阳（侵华日军第七三一部队罪证陈列馆副馆长）、房波（省委史志研究室处长）、孙微（哈尔滨金泰科技开发有限公司经理）等省内外博物馆相关企事业单位负责人

1. 赵欣

赵欣，1981年10月生，副教授，硕士生导师，博物馆专业硕士学位点负责人。黑龙江省旅游资源质量等级评定委员会智库成员，黑龙江省自然保护区评审委员会专家，承担会展策划等本科课程教学工作，连续多届获得黑龙江大学本科教学优秀奖，研究方向为会展旅游。

作为项目负责人主持省哲学社科项目2项、省经济社会发展重点项目3项，厅级项目2项，作为课题组主要成员参与省级社会科学研究项目多项。作为旅游规划课题组主要成员，曾参与“上海浦东新区十一五旅游规划”，“上海市浦东新区旅游配套规划”，“哈尔滨市中俄旅游示范区建设可行性研究”，“七台河市全域旅游规划”，原国家旅游局旅游扶贫公益性规划等。出版专著1部，发表SCI、CSSCI及CSCD论文多篇。

 

 

2. 魏影

女，1974年7月生，无党派人士，现任黑龙江大学副校长，教授，硕士生导师。中国人民大学中国古代史博士、吉林大学专门史博士后、新加坡南洋理工大学访问学者、国家社科基金项目通讯评审专家、黑龙江省第二批宣传文化系统“六个一批”青年人才、黑龙江省历史学会副会长、黑龙江省地名学会副会长、第五届黑龙江省知识分子联谊会理事、黑龙江省科学技术顾问委员会委员、黑龙江省历史研究院特聘专家、政协哈尔滨市第十四届委员会委员、哈尔滨市决策咨询委员会委员。主要研究方向为金史、清史、东北地方史等。先后在《人民日报》《光明日报》《历史档案》《江海学刊》等学术刊物发表学术论文《清代黑龙江移民文献》《移民影响清代黑龙江治理体系》《清代黑龙江移民与生态环境变迁》《防范与依赖：清代京旗回屯过程中的民人问题》《清代京旗回屯社会保障述论》《乾隆朝京旗回屯述略》等40多篇；在社科文献出版社等国家级、省级出版社出版《金史》《<散木居奏稿>点校》《清代京旗回屯问题研究》等学术专著12部；主持完成国家社会科学基金青年项目“清代人口流动与黑龙江流域开发”1项、国家社科基金一般项目“清代移民与东北生态环境治理研究”1项、中国博士后基金项目“近代以来移民与东北地区生态环境变迁问题研究”1项、全国高校古籍整理研究工作委员会直接资助项目“《散木居奏稿》点校整理”1项；参与完成中华书局点校本“二十四史”及《清史稿》修订工程中《金史》修订工程、黑龙江工程、黑龙江省百村调查工程项目；目前主持国家社科基金重大项目“19世纪上半叶清朝的边疆与边政研究”子课题“19世纪上半叶清朝东北地区边疆与边政研究”、全国高校古籍整理研究工作委员会直接资助项目“《金史》修撰及版本研究”，参与省部级项目10多项，获得省级科研成果奖10多项。

 

3. 綦岩

綦岩，男，1986年10月生，教授，博士（后），博士生导师。黑龙江大学历史文化旅游学院副院长兼任黑龙江省清史研究院副院长。从事中国史、清史、黑龙江区域史研究。黑龙江省历史学会副会长、黑龙江省清史满学研究会副会长兼书记、黑龙江省抗日战争史学会常务理事、黑龙江省国学学会常务理事等。哈尔滨决策咨询委员会委员；黑龙江流域文明研究中心研究员、黑龙江省金源文化研究中心研究员；《求是学刊》史学编辑、《学理论》编委等。中国人民大学教育部中西部青年骨干教师访问学者。首批服务国家特殊需求人才、黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才，黑龙江省优秀青年教师，黑龙江大学杰出青年、黑大英才等。近五年来，主持国家社会科学基金青年项目、国家社会科学基金重大项目子课题、教育部人文社会科学项目青年项目，黑龙江省哲学社会科学规划青年项目等省部级以上项目近二十项。在《学习与探索》《学术交流》等核心期刊发表学术论文五十余篇，被《新华文摘》转载。获习近平总书记“七一”重要讲话精神征文一等奖、省哲学社会科学三等奖、省文学学科、省历史学科、省教育学科优秀科研成果奖等省部级以上奖励二十余项。获国家级、省部级领导批示十余项。

 

4. 李朋

男，1963年生。史学博士、俄罗斯问题研究博士后、博士生导师、教授、世界史学科带头人；曾在北京师范大学、北京大学、东北师范大学学习，1985年迄今在黑龙江大学历史系工作，做赴美访问学者1年。发表学术论文40余篇；出版专著4部；参与写作著作10余部；获得第十三届、十四届、十五届黑龙江省社会科学优秀科研成果评奖“二等奖”3项、“三等奖”3项；承担国家社科基金项目1项、省社科一般项目3项、厅级立项4项。现任中国世界现代史研究会东北分会副会长、中国第二次世界大战史研究会理事、黑龙江省史学会常务理事。

5. 张丽梅

女，汉族，1973年生，博士，现任黑龙江大学历史文化旅游学院教授，硕士生导师，国家级一流本科专业负责人，黑龙江省优秀教师，主持省级课程思政示范课程1门。中国旅游协会旅游教育分会理事、黑龙江省行政区划和地名研究中心主任、黑龙江省物候和特色文化旅游研究学术交流基地副主任、黑龙江省科技经济顾问委员会专家、黑龙江省政府经济信息顾问、黑龙江省乡村振兴专家咨询委员会委员、黑龙江省旅游协会旅游教育分会副会长等。主要研究方向是旅游资源开发与利用、博物管理运营与管理。主持省部级、厅局级项目共20余项；主持横向课题4项，发表专著3部，主编教材4部，先后在国家级、省级刊物上发表学术论文60余篇，其中有3篇学术论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》论点摘编和2篇全文转载，咨询报告省级及以上政府采纳8项。

6. 姚敏

女，1987年生，汉族，副教授，吉林大学历史学博士，文学博士后。先后工作于大连理工大学、黑龙江大学。现为黑龙江大学历史文化旅游学院中国近现代史教研室主任、黑龙江省清史满学研究会秘书长、省教育厅重点研究基地黑龙江流域文明研究中心研究员、黑龙江省物候与特色文化旅游研究学术交流学术委员会委员、黑龙江省历史学会会员。主要从事清史、中国近代史、中国边疆史研究，先后在《清史研究》《史学集刊》等中外文刊物上发表论文近二十篇，其中一篇文章被人大复印报刊资料《中国近代史》全文转载，参撰著作多部。主持教育部项目一项、中国博士后面上资助一项、省社科基金一项，参与国家级、省部级等课题十余项，获省级奖项两项。

 

7. 高龙彬

高龙彬（1980—），山东昌邑人，北京师范大学史学博士，黑龙江大学历史文化旅游学院副教授，硕士研究生导师，主要研究方向为冷战史、俄国史、犹太史、东北史与博物馆学。中国苏联东欧史研究会理事与黑龙江省哈尔滨历史文化研究会常务理事。在《世界民族》等发表30余篇论文，其中2篇被《中国社会科学文摘》全文转载、1篇被人大复印报刊资料全文转载；完成黑龙江省哲学社会科学研究规划项目一项；参与黑龙江省哲学社会科学研究规划项目重大委托项目、国家社会科学基金一般项目与国家社会科学基金重大项目各一项。

8. 朱晓蕾

硕士导师朱晓蕾副教授，女，汉族，1980年生，北京第二外国学院旅游管理专业本科毕业，中国人民大学劳动经济学人力资源专业硕士，现就读中国人民大学公共管理学院行政管理专业博士。黑龙江省非物质文化遗产保护中心专家、在服务地方中参与黑龙江省文化与旅游厅村落评审、景区评审工作；黑龙江省商务厅老字号评审工作；参与哈尔滨市政协“关于哈尔滨市老建筑”资料收集整理，及旅游开发及保护专项项目；挂职牡丹江市体育文化与旅游局，参与旅游政务实践工作；在黑龙江大学从教期间一直从事旅游文化类的教学与科研工作，先后在《光明日报》、《北京体育大学学报》发表核心期刊20余篇。参与及主持“国家出版基金项目”《中国传统村落文化抢救与研究—关东传统村落》及黑龙江省社科项目5项，主持哈尔滨市社科重点课题1项；发表专著及教材4本。主要研究方向为体育旅游与乡村旅游。

 

9. 王振

王振，1980年生，副教授，硕士生导师，华中师范大学城市与环境科学学院旅游管理专业硕士，省科顾委文化旅游组专家，省文化和旅游标准化技术委员会委员，省非物质文化遗产研究基地副主任，黑龙江省特色康养发展战略实验室副主任、省文旅厅“冰雪经济”专家库成员。研究方向为旅游规划与开发、特色文化旅游、冰雪产业发展。

出版著作、教材5部，发表学术论文10余篇，主持文旅部非遗司“赫哲族伊玛堪保护计划”等科研项目、横向课题20余项，主持、主笔黑龙江省旅游业高质量发展规划、省“十五五”文化和旅游发展规划、冰雪经济高质量发展规划、非遗保护规划等各类旅游规划40余项。

 

 

10. 孙杨

硕士生导师，副教授，女，1987年出生。现任黑龙江大学历史文化旅游学院教学秘书，黑龙江旅游产业发展研究中心秘书，黑龙江省旅游资源质量等级评定委员会智库成员，博雅方略旅游景观规划设计院东北分院规划师，黑龙江省旅游培训中心面试考官。

近五年来，主持黑龙江省教育科学规划重点课题1项、黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目2项、黑龙江省经济社会发展重点研究课题1项、黑龙江省文化和旅游科研课题重点课题1项，主持、参与横向课题10余项，参与黑龙江省七台河、佳木斯、海伦、抚远等地方全域旅游规划，“十三五”期间黑龙江省旅游就业及人才队伍状况研究，以及依兰博物馆、葵花药业集团、东北虎林园等博物馆展陈设计多项。获第三届黑龙江省社科普及讲解大赛二等奖、黑龙江大学人文社科优秀成果三等奖、教育家精神万里行“讲述我的育人故事”二等奖。